MeWell Tinklalaidė Epizodas #1: Kai susitinka menas ir mokslas: kultūros mediacijos perspektyvos
Šiame „MeWell“ kultūros mediacijos tinklalaidės epizode nagrinėjame dinamišką meno ir mokslo sankirtą ir tai, kas nutinka, kai šios dvi sritys susitinka. Remiantis menininkų, tyrėjų ir kultūros institucijų bendradarbiavimo pavyzdžiais, epizode svarstoma, kaip sudėtingos mokslinės idėjos – tokios kaip dirbtinis intelektas – gali tapti prieinamos, prasmingos ir įtraukiančios įvairioms auditorijoms.
Pokalbyje akcentuojamas kultūros mediacijos vaidmuo kaip tilto tarp skirtingų pažinimo būdų. Analizuojama, kaip mediacija gali peržengti vien tik paaiškinimą ir kurti erdvę smalsumui, vaizduotei bei bendram apmąstymui. Ypatingas dėmesys skiriamas darbui su suaugusiųjų auditorijomis, įskaitant 50+ amžiaus grupę, ir tam, kaip įtraukiantys, apgalvoti formatai gali stiprinti įsitraukimą bei gerovę.
Remiantis realiais pavyzdžiais – nuo meninių rezidencijų mokslinėse laboratorijose iki inovatyvių mediacijos formų muziejuose – epizodas kviečia iš naujo apmąstyti, kaip kuriamos, perduodamos ir patiriamos žinios.
Šis epizodas sukurtas naudojant dirbtinį intelektą ir parengtas specialiai „MeWell“ projektui. Jis paremtas ir įkvėptas prancūzų tinklalaidės Sans réserve/s, kurią kuria „Quai des Savoirs“.
Tinklalaidė anglų kalba.
Kur menas susitinka su mokslu: kultūros mediacija tarp disciplinų
Šaltinis: Science(s) en Occitanie
Šiame „MeWell“ tinklalaidės epizode nagrinėjama meno, mokslo, technologijų ir visuomenės susitikimo vieta. Jame apmąstoma, kaip menininkai, tyrėjai ir kultūros mediatoriai gali bendradarbiauti, kad sudėtingos mokslinės idėjos taptų prieinamesnės, vaizdingesnės ir atviresnės viešam dialogui.
Epizode pateikiami meno ir mokslo bendradarbiavimo pavyzdžiai, įskaitant projektus, susijusius su dirbtiniu intelektu, robotika, garso mediacija ir tarpdisciplininėmis rezidencijomis. Taip pat pabrėžiama, kaip kultūros mediacija gali kurti tiltus tarp skirtingų žinojimo formų ir padėti auditorijoms įsitraukti į neapibrėžtumą, kūrybiškumą ir kritinę refleksiją.
